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资源整合性强
在课堂学习中,不同学生的行为、思想会发生相互作用,网络互动教学,可能生成一种全新的教学资源。这种资源具有重要的教学价值。因为这种资源来自于课堂本身,具有鲜活性,是学生参与的结果,对于学生来说有着亲切感,参与性强、感受深,更容易被学生接受和理解。因此,网络互动教学系统,互动教学系统强调学生课堂生成资源的运用,整合课堂生成性的教学与学习资源,抓取其中的“亮点”资源,网络互动教学系统软件,并灵活地调整教学进程,使课堂在不断的"生成”中绽放美丽,呈现精彩。
●全程的课堂---通过学习状态查询,实时监控学习进度;通过系统对课堂的设置,可控制学生的操作功能与学习内容,从而对整个课堂进行有效的---和引导。
●学习资源共建共享学生充分参与共建学习资源,可以在线资源或提供帮助素材,经教师审核即可提供给学生学习。
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同步教学互动系统是一种新的教学模式,特点是理论教学与实践教学同步进行,注重的是教与学过程中老师和学生的互动---,一对多,网络互动教学软件,借助于计算机技术、多媒体技术、网络技术、有关的同步教学互动系统,在讲授基本知识的同时,注重应用案例教学,学生人手一机一位,在课堂教学过程或业余时间可完成理论教学、实验、实训、设计、开发、维护、等级考试等环节的内容 。
既有软件也有硬件。
目前,好多高校都正在致力于这方面的探索和尝试,其目的是培养真正的面向工业界、面向、---、能力强、适应经济社会发展的高各类型工程技术人才,实现的方式在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行改革。
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